养成

教育

入睡和起床时能自主穿脱衣服或请小朋友帮忙，需要老师帮忙时能主动提出来。

安全

教育

入厕、游戏等活动中都能做到不推不挤，以防撞伤、碰伤。

区域活动

乐意与同伴一同游戏，能有礼貌地进行交流。

区域材料投放：智慧屋—水果找朋友、阅读吧—好饿的小蛇操作转盘

户外活动

运动过后能自己打开水壶喝温热水及时补充水分。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

观察要点：

关注阅读吧的材料操作情况，引导幼儿根据材料分享故事。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

户外

活动

沙水区域

观察要点：

辅助材料的运用情况及与沙的互动。

沙水区域

观察要点：

沙水区域

观察要点：

沙水区域

观察要点：

沙水区域

观察要点：

教学活动

语言：

嗨，你好！

艺术：

好朋友碰一碰

科学：

好朋友找一找

社会：

好朋友抱一抱

数学：

小兔家的鲜花路

“植·游”观察

睡莲

下午

活

动

户外活动

快乐大本营

观察要点：

攀爬时安全意识及滑梯的排队意识。

球球乐园

观察要点：

抛球的姿势及控制抛球高度的方法。

迷宫城堡

观察要点：

游戏的兴趣及挑战网绳情况。

蜘蛛峡

观察要点：

秋千游戏的平衡能力及攀爬情况。

建筑区域

观察要点：

选择的积木类型及搭建情况。

游戏

活动

自由游戏/

益智游戏：猜猜我是谁

自由游戏

自由游戏

自由游戏

自由游戏

雨天方案2