养成

教育

入睡起床时有自我保暖的意识，能及时穿脱。

安全

教育

在排队时能保持适当的距离，不推搡。

区域活动

能坚持完成一份材料，遇到困难能大胆尝试解决。

区域材料投放：智慧屋《天气预报》、小手剧场《会说话的手》等

户外活动

能探索球球的多种玩法，尝试玩不同种类的球类游戏。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

观察要点：

材料的运用及创造情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

户外

活动

球球区域

观察要点：

关注幼儿上肢力量、身体协调能力。

球球区域

观察要点：

球球区域

观察要点：

球球区域

观察要点：

球球区域

观察要点：

教学活动

社会：

冬天来了

艺术：

我是小雪花

语言：

白房子

科学：

小草去哪儿了

数学：

装糖果

“植·游”观察

冬季里的树

下午

活

动

户外活动

建筑区域

观察要点：

选择的积木类型及搭建情况。

麦昆车站

观察要点：

遇到行人和障碍物时的反应，引导幼儿减速避让。

快乐大本营

观察要点：

滑梯时的排队情况及攀爬能力。

球球区域

观察要点：

各种球类的欢迎程度及是否运用正确方法游戏。

迷宫城堡

观察要点：

游戏的兴趣及挑战网绳情况。

游戏

活动

自由游戏

自由游戏

自由游戏

自由游戏

自由游戏

雨天方案2