养成

教育

午睡前后，主动参与衣物整理。

安全

教育

安全使用剪刀，不把尖的一头朝向他人，学会正确使用剪刀的方法。

区域

活动

目标：懂得材料的使用规则，和同伴一起使用物品、爱护物品，有序整理物品。

材料跟进：

1.阅读区：绘本《揭秘身体》、《我们的身体》

2.建构区：独特的我  

户外

活动

提升身体协调与平衡能力，增强上下肢力量与运动耐力。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

蜘蛛侠区

观察要点：

攀爬过程中保持身体平衡的能力。

蜘蛛侠区

观察要点：

蜘蛛侠区

观察要点：

蜘蛛侠区

观察要点：

蜘蛛侠区

观察要点：

集体教学

健康：

《身体小卫士》

语言：

《身体怎么动》

社会：

《手势妙用》

科学:

《我们的身体》

艺术：

《指纹变变变》

区域活动

重点区域:搭搭地

观察要点：

建构中游戏中运用的建构技能。

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

下

午

活

动

户外

活动

沙水乐园

观察要点：

积极地探索沙和水的特性，如沙的流动性。

飞碟山坡

观察要点：

遵守小山坡游戏的安全规则，不推挤、不从高处跳下等。

跑道区域

观察要点：

双脚同时起跳并落地，以及跳跃的距离远近。

工匠区域

观察要点：

根据自己的需要，选择不同的材料以及尝试多种连接方法。

植游区域

观察要点：

播种时能根据老师提示控制种子数量。

游戏

活动

健康游戏：

我会叠衣服

健康游戏：

 我会整理衣服

音乐游戏：

身体音阶歌

绘本游戏：

不可思议的身体

益智游戏：

请你猜猜我是谁

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1