养成

教育

尝试用衣架挂外套，知道及时整理归位。

安全

教育

坐在椅子上时不将椅子往后倒，以免后倾摔倒。

区域活动

目标：通过探究自然现象与生命变化，培养科学观察习惯与初步的探究精神。

新增材料：

科探区：拯救胡萝卜、树叶快跑

户外活动

1.灵活运用攀爬、平衡、悬挂、滑行等动作，探索玩具的多元玩法，提升肢体协调性与力量。

2.自主规避碰撞、拥挤等风险，主动提醒同伴安全” 的行为习惯，增强自我保护意识。

植游观察

能通过视觉、触觉观察并说出 种子→小芽的变化。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

秋

游

活

动

迷宫区域

观察要点：

游戏中的合作行为，以及遇到冲突自主协商解决的情况。

迷宫区域

观察要点：

迷宫区域

观察要点：

迷宫区域

观察要点：

区域

活动

科探区

观察要点：

运用感官探索不同的材料，以及表现出的不同探索方法。

下午活动

户外活动

工匠区域

观察要点：

抓握拼插杆时的手部力量、搭建时的手臂协调、以及搬运材料时的肢体平衡。

植游区域

观察要点：

使用小铲子、喷壶等工具的手部精细动作的协调性。

综合区域

观察要点：

合作搬运器材，以及表现出来的手臂力量。

沙水区域

观察要点：

正确使用沙水工具，以及表现出来的自我保护意识。

飞碟山坡

观察要点：

抓握和蹬踏时的身体支撑力。

教学活动

语言：沙啦，沙啦

健康：衣服扣起来

艺术：魔法小树林

科学：稻谷

社会：树叶变黄了

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2