养成

教育

洗手前能自主拉起衣袖，洗完后及时整理衣袖。

安全

教育

在室内及走廊能轻声慢走，不追逐打闹、大声喧哗。

区域活动

目标：不争不抢游戏材料，学会较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

新增材料：

建构区：粗细不同的绳子、纸筒、瓦楞纸（长方形、弧形）

户外活动

掌握骑车直行、转弯、避让的基础技能，提升身体平衡能力和手脚协调能力。

植游观察

尝试参与简单的种植照料活动，通过各种感官区分芹菜和香菜的差异。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

麦昆车站

观察要点：

骑车直行时的平衡能力，以及骑车时车速的控制情况。

麦昆车站

观察要点：

麦昆车站

观察要点：

麦昆车站

观察要点：

麦昆车站

观察要点：

区域

活动

建构区

观察要点:

持续投入建构的时间以及保持区域整洁的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下午活动

户外活动

沙水区域

观察要点：

用多种方式运水、运沙，观察手臂力量的发展情况。

飞碟山坡

观察要点：

发展翻越、钻、爬、跨、跳的能力。

跑道区域

观察要点：

跑、跳、钻、爬、滑行、躲闪等动作的掌握情况。

工匠区域

观察要点：尝试小组合作搭建，以及利用器械发展运动能力的情况。

植游区域

观察要点：

参与浇水、松土时，能养成动作轻柔不伤害植物的习惯。

教学活动

社会：纸的聚会

班级活动：小舞台

艺术：纸之舞

科学：报纸真好玩

语言：老鼠嫁女

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1