养成

教育

游戏后及时整理玩具，养成良好的整理习惯。

安全

教育

了解冬季运动中的安全常识，掌握一些避免自己受到伤害的方法。

区域活动

目标：1.通过绘画、儿歌创编等方式表达对“空气游戏”的想象，提升语言表达的连贯性。

     2.区域活动结束后能及时整理材料，养成“用完东西要收拾”的良好习惯。

新增材料：

语言区：故事盒子《小狐狸卖空气》

       绘本《空气在哪里》《空气的秘密》

户外活动

尝试挑战不同难度的攀爬路径，增强动作的灵活性和适应性。

植游观察

参与简单的植物照顾任务，尝试清除植物周围的小杂草，知道植物需要喝水、晒太阳才能长大。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

蜘蛛侠区

观察要点：

关注幼儿挑战难度高的攀爬路径，以及遇到困难时的反应。

蜘蛛侠区

观察要点：

蜘蛛侠区

观察要点：

蜘蛛侠区

观察要点：

蜘蛛侠区

观察要点：

区域

活动

阅读吧

观察要点：

观察幼儿在单一材料上的持续操作时间，以及受干扰事物。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下午活动

户外活动

沙水乐园

观察要点：

探索工具的不同用法，锻炼手部肌肉发展的情况。

飞碟山坡

观察要点：

关注幼儿尝试不同路线、遇到阻碍时的应对方式。

跑道区域

观察要点：

关注幼儿是否愿意尝试进阶动作。

工匠区域

观察要点：

尝试小组合作搭建；关注利用器械发展平衡能力的情况。

植游区域

观察要点：

关注幼儿观察植物时的不同记录方式。

教学活动

语言：风来了

社会：造风工厂

艺术：风车转转转

健康：飘舞的彩带

科学：台风天

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2