养成

教育

餐后能及时摆放餐盘，完成整理桌面和地面掉落的食物残渣等一系列餐后活动。

安全

教育

了解常见标志，根据标志提高安全意识和规则意识。

区域活动

目标：

尝试完成点单、记录、结算收账等系列角色任务，在模拟实践中提升社会交往与简单数学认知能力。

材料跟进：

智慧屋：水果的邻居

小餐厅：菜单、记录单、钱币

户外活动

使用不同的工具辅助游戏，提升动手能力与社会交往能力。

植游观察

能主动凑近植物寻找芽，用看、闻等方法有序观察。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

尚东小镇

观察要点：

关注幼儿使用符合角色的语言与动作的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

区域

活动

小餐厅

观察要点：

使用记录单记录点单信息，用钱币进行简单结算的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下午活动

户外活动

综合区域

观察要点：

乐意参与搭建挑战路线，关注幼儿的身体平衡性。

沙水乐园

观察要点：

探索工具的不同用法，锻炼手部肌肉发展的情况。

飞碟山坡

观察要点：

关注幼儿尝试不同路线、遇到阻碍时的应对方式。

跑道区域

观察要点：

关注幼儿是否愿意尝试进阶动作。

工匠区域

观察要点：

尝试小组合作搭建；关注利用器械发展平衡能力的情况。

教学活动

语言：我在长大

科学：小小整理师

艺术：能干的小手

健康：自己的事情自己做

社会：我是小当家

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2