养成

教育

愿意安静倾听他人讲话，不随意插话，逐步养成专注倾听的良好习惯。

安全

教育

活动室中能主动轻声慢步，不伸长腿，避免绊倒同伴。

区域活动

目标：1.乐于参与劳动，养成认真、坚持完成“工作”的良好习惯。

2.体验制作艾草制品的乐趣，感受劳动带来的快乐和成就感。

材料跟进：

艾草魔法屋：酒精、玻璃瓶、小喷壶、贴纸、数字翻翻牌

户外活动

尝试运用万能工匠材料大胆拼搭组合，锻炼手部精细动作，乐于与同伴合作开展建构游戏。

植游观察

持续观察种植地艾草的生长变化，学习用简单方式记录发现，萌发爱护植物的情感。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

万能工匠

观察要点：

观察幼儿在万能工匠游戏中材料拼搭的创意。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

区域

活动

艾草魔法屋

观察要点：

制作艾草制品过程中动手操作、分工协作的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下午活动

户外活动

植游区域

观察要点：

会用工具辅助观察，关注幼儿参与果树照顾活动的情况。

迷宫区域

观察要点：

观察幼儿在往返不同出入口，关注幼儿的躲闪意识。

蜘蛛侠区

观察要点：

主动运用手臂抓握、腿部蹬踏发力，关注幼儿上下肢力量的运用情况。

户外建构

观察要点：

关注幼儿是否能初步感知空间布局，搭建作品是否有结构层次。

飞碟山坡

观察要点：

绳索挑战时的胆量、身体平衡能力，以及勇敢尝试的表现。

教学活动

语言：小象找工作

艺术：我是小铁匠

健康：我是小小快递员

科学：晾衣服

无屏快乐日：艾草驱蚊水

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2