养成

教育

起床后能整理自己的睡衣，提高生活自理能力。

安全

教育

知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书。

区域活动

目标：

1.与同伴分工协作，尝试用简单语言向同伴介绍商品，提升沟通表达与合作能力。

2.主动排队、耐心等待、友好谦让，养成自觉遵守区域游戏规则的良好习惯。

材料跟进：

小餐厅：售卖员、宣传员、统计员角色牌；艾草商店整理表

户外活动

同伴合作运用多种材料搭建挑战路线等，体验协作成就感。

植游观察

乐于观察幼儿园成熟的杨梅、葡萄、桃子等果蔬，感知植物与果实的生长特征，愿意与同伴分享发现，体验自然观察的乐趣。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

综合探险

观察要点：

主动发起或参与同伴合作，关注幼儿搭建的稳固性。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

区域

活动

小餐厅

观察要点：

使用角色牌，自主分配角色以及分工协作情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下午活动

户外活动

蜘蛛侠区

观察要点：

主动运用手臂抓握、腿部蹬踏发力，关注幼儿上下肢力量的运用情况。

户外建构

观察要点：

关注幼儿是否能初步感知空间布局，搭建作品是否有结构层次。

飞碟山坡

观察要点：

绳索挑战时的胆量、身体平衡能力，以及勇敢尝试的表现。

球球乐园

观察要点：

关注幼儿完成左右手交替拍球，左右手切换的协调性。

植游区域

观察要点：

关注园内果实的外形、颜色、大小变化，愿意与同伴、老师分享发现。

教学活动

健康：小猪变身记

社会：镜子里的朋友

科学：汽车上的镜子

语言：哈哈镜

无屏快乐日：艾草小铺分享会

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2