养成

教育

能独立折叠、摆放好自己的睡衣，巩固物品整理的良好习惯，进一步提升自我服务的自理意识。

安全

教育

主动观察周边环境，及时避让同伴与障碍物，懂得规避运动中的安全隐患，树立自我保护意识。

区域活动

目标：乐意参与制作五彩绳，尝试售卖互动，发展动手操作与同伴交往表达能力。

材料跟进：

美工区：1.各色毛线、编织器   2.包装纸、包装盒、鸡蛋托、牛皮纸

户外活动

乐于与同伴共同协商搭建路线，大胆探索不同搭建组合的玩法。

植游观察

乐于观察幼儿园成熟的杨梅、葡萄、桃子等果蔬，感知植物与果实的生长特征，愿意与同伴分享发现，体验自然观察的乐趣。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

综合探险

观察要点：

主动参与不同难度的挑战，关注幼儿的动作协调与平衡感。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

端

午

节

区域

活动

美工区

观察要点：

积极参与五彩绳编织，关注幼儿手部精细动作发展情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下午活动

户外活动

户外建构

观察要点：

关注幼儿是否能感知空间布局，搭建作品是否有结构层次。

飞碟山坡

观察要点：

绳索挑战时的胆量、身体平衡能力，以及勇敢尝试的表现。

球球乐园

观察要点：

关注幼儿完成左右手交替拍球，左右手切换的协调性。

植游区域

观察要点：

关注园内果实的外形、颜色、大小变化，愿意与同伴、老师分享发现。

教学活动

科学：镜子的秘密

社会：神奇的哈哈境

科学：小动物变多了

艺术：哈哈境中的我

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2