养成

教育

能在引导下关注自己的出汗情况，并自主穿脱外套。

安全

教育

上下楼梯时能一格一格靠右走，不跨跳或攀爬扶手。

区域活动

目标：愿意与同伴讨论制定简单的游戏计划，体验与同伴游戏的乐趣。

新增材料：探秘角——好朋友悄悄话；自然角——花花草草小手册

户外活动

能与同伴合作进行建构，探索搭建不同结构的房子。

植游观察

观察桂花树的花、叶、树干的外形特征，学习合作制作桂花糖。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

球球乐园

观察要点：

对球类动作的掌握，以及表现出的协调性。

球球乐园

观察要点：

球球乐园

观察要点：

球球乐园

观察要点：

球球乐园

观察要点：

区域

活动

重点观察区域：

小书吧

观察要点：愿意探索辅助材料（手偶），以及表现出的模仿对话的行为。

重点观察区域：

观察要点：

重点观察区域：

观察要点：

重点观察区域：

观察要点：

重点观察区域：

观察要点：

下午活动

户外活动

甜甜的桂花

观察要点：探索收集桂花的不同方法，乐意与同伴合作游戏。

综合探险

观察要点：调整身体姿势掌握平衡技巧的能力。

沙水游戏

观察要点：挖掘、搬运、倾倒等动作力度的发展情况。

飞碟山坡

观察要点：身体动作协调、灵活的发展情况。

快乐跑酷

观察要点：身体的协调性的发展情况，如跳跃、转身。

教学活动

语言：

怎么说对不起

艺术：

朋友舞

社会：

为什么拉拉钩

谈话：

一起来约定

数学：

小鸭嘎嘎叫

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1