周

工

作

重

点

主题教育：乐意上幼儿园，感受与同伴相聚的乐趣，萌发。

养成教育：熟悉班级一日生活，学习自己放小书包，整理自己的小抽屉。

安全教育：知道走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。

区域活动：能自主选择区域进行游戏，游戏后能自主整理归位。

新增材料“小动物的毛衣”、“皮筋游戏”。

如若下雨，户外活动将进行极端天气运动方案一。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

区域活动

开

学

报

到

IQ 智慧站

目标：学习新游戏的玩法，乐意尝试新材料。

户外

活动

迷宫城堡

目标：能不怕寒冷，积极参与体育锻炼。

教学活动

开学啦

目标：感受与同伴重逢的快乐，愿意分享愉快的假期生活；萌发对新学期幼儿园生活的向往。

安全教育：一个跟着一个走

目标：知道走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走；知道走的时候不推挤、不远离集体。

下

午

活

动

户外

活动

步步高升

目标：练习跨跳动作，锻炼四肢协调性及下肢力量。

球球乐园

目标：乐意尝试不同的球类游戏；学习不同的玩球方式。

游戏活动

劳动教育：个人物品会整理

目标：学习整理自己的小抽屉、小书包，知道要及时收纳自己的私人物品。

玩具分享日

生活活动

活动目标：

1.能自己穿脱衣裤和鞋子。

2.学习分辨衣服的正反面和左右脚。

3.上完厕所能够主动寻求老师帮助系裤子。

活动过程（或指导重点）：

1.鼓励幼儿尝试自己穿脱衣裤和鞋子，并尝试叠衣裤。（个别关注张义涵是否在午睡环节整理衣裤）

2.用儿歌来引导幼儿穿脱和整理衣裤。

3.引导幼儿自己检查小肚子有没有露在外面并自主寻求老师帮助整理衣裤。

区域活动

活动目标：

1.愿意尝试不同区域游戏。

2.了解区域游戏基本规则并乐意遵守。（重点观察：DIY工坊）

活动过程（或指导重点）：

1.提醒幼儿在入区域游戏前先拿姓名牌。

2.引导幼儿游戏结束时整理材料。

3.幼儿能够坚持玩同一份材料，探索同一份材料的不同玩法。（为主）

活动评价：

你今天玩了什么地方？你是怎么玩的？

户外活动

迷宫城堡

活动目标：

1. 能不怕寒冷。

2. 积极参与体育锻炼。

活动过程（或指导重点）

一、导入

热身运动：

“谁的膝盖像弹簧，弹弹弹，弹弹弹”

“谁的拳头握得紧，转转转，转转转。”

“谁的手臂力量大，推推推，推推推。”

“谁的手榴弹投得远，投投投，投投投。”

二、介绍玩法

师：我们的动物王国要开运动会啦，你们都是要去参加运动会的小猴子，请你们学一学小猴子荡秋千，伸出两只手抓住杠，看看谁能坚持最久。

三、幼儿自由游戏

师：秋千对我们来说有点高，怎么样才能够到秋千呢？有什么好办法可以在没有老师帮助下荡秋千？上次我们用了长木凳，但是对于一些个子比较矮的小朋友，还是有点困难，这该怎么办呢？

四、教师小结

师：我发现有的小猴子一直坚持着，他的手臂力量就会越来越厉害，本领越来越大，挂在上面的时候注意力要很集中，如果不把力量都放在手上，一不小心就会掉下来。

教学活动

开学啦

设计意图：眼睛是五官中十分重要的一部分，也是幼儿感知世界的媒介，因此保护眼睛是至关重要的，首先要让幼儿了解眼睛的重要性，激发幼儿保护眼睛的意识，再让他们知道一些保护眼睛的简单方法。

活动目标：

1. 感受与同伴重逢的快乐，愿意分享愉快的假期生活。

2. 萌发对新学期幼儿园生活的向往。

活动重难点：

重难点：感受与同伴重逢的快乐，愿意分享愉快的假期生活。

活动准备
1.《小朋友的书 、我自己》
2.4~6个动物形象图; 4~6件生活常见物品。

活动过程
一、我看见了什么。
幼儿闭上眼睛，教师出示一件物品，幼儿睁开眼睛，说说看见了什么。
幼儿再次闭上眼睛，教师换一件物品，请幼儿睁眼说说看见了什么。(教师不断 变换物体，引导幼儿感受眼睛看到物体的快乐，教师也可以在幼儿闭眼时请幼儿猜测将会出现什么物体)

提问:你是用什么看到这些物体的?
二、游戏“什么不见了”。
教师逐一在黑板上出示4~6个动物形象。幼儿闭上眼睛，教师将其中一个动物拿走，请幼儿说说什么动物不见了。(教师可 以变换拿走的动物形象，多次进行游戏，每次幼儿回答出正确答案后教师给予肯定:你能发现什么动物不见了，你的眼睛真亮!
教师逐一在桌面上出示4~6件物品，请幼儿分别说出名称。幼儿闭上眼睛，教师将其中一件物品拿走，请幼儿说说哪件物品不见了。
三、我还看见了什么。
让幼儿看看活动室内的物体，也看看活动室外的物体，说说:我看到了什么、我还看到了什么
教师小结:我们的眼睛让我们看见了生活中那么多的事物，能看见远处的东西，也能看见近处的东西;能看见大的东西，也能看见小的东西。眼睛是多么的重要，它是脸上的一个宝贝，让我们爱护这个宝贝吧。
四、眼睛是什么样的。
幼儿相互看同伴的眼睛，发现会转动的眼珠、眼白、眼睫毛。
教师用谜语(上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄)小结眼睛特征。
怎样爱护眼睛? (不用脏手揉眼睛，看电视时间不要太长)

餐前活动

游戏：木头人
活动目标：
1.锻炼孩子的习惯以及听力
2.体验游戏的快乐

活动过程（或指导重点）：
师：小朋友们，今天我们要玩木头人的游戏，请幼儿在结束儿歌的时候停止不动，动了要受到惩罚。

儿歌：山、山、山，山、山、山，
山上有个木头人，
不会说话不会动，
动了就是皇蜜蜂。

生活活动

活动目标：

1.能在被子里穿好外衣后，再穿裤子，有保护自己不着凉的意识。

2.学会正确钻被窝的方法，有良好的午睡习惯。

3.离开座位后把椅子推进桌子底下。

活动过程（或指导重点）：

1.用儿歌来引导幼儿穿衣裤等。（个别关注王诗涵能否在穿脱衣裤时不发呆拖拉，并给予帮助和指导）

2.引导幼儿像蚕宝宝一样钻进被窝里。

3.引导幼儿喝完水离开座位时轻轻地把小椅子推进去。

户外活动

快乐小车

活动目标：

1. 乐意尝试不同的球类游戏。

2. 学习不同的玩球方式。

1. 活动过程：
一、游戏:小手拍拍
教师:我们的小手可以做哪些事情呢?(引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作)
二、初步学习拍球
教师讲解并示范拍球的方法:两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要.上下动起来，一下一下地拍。

幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。
三、幼儿集体练习拍皮球
教师:每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师
巡回指导。
个别幼儿示范:全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作:身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。
四、幼儿再次集体练习，教师巡回指导
五、游戏:看谁拍的多
教师:我们来比一比谁拍的多，预备开始。(鼓励幼儿不断的拍)
评价:表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。

六、放松活动:山上有个木头人
引导幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。游戏可连续多遍。

游戏活动

玩具分享日

目标：乐意与同伴分享自己的玩具，感受同伴交往的乐趣。

一、导入

师：小朋友们，今天你们都带来了自己最喜欢的玩具，请你们介绍一下，都带来了什么玩具吧。

二、介绍玩具

个别幼儿介绍，引导幼儿说带来的玩具是什么，怎么玩。

三、分享玩具

师：如果我看到了一个小朋友的玩具，也想玩玩看，这时候我应该怎么办呢？（引导幼儿分享玩具，并学习礼貌询问他人意见）

四、幼儿自由玩玩具

师：原来跟别人分享玩具是一件这么开心的事情呀，这样既可以玩到不同的玩具，也可以跟好朋友互相分享，真是一件有意义的事情，不过你们玩的时候要小心喔，特别是别人的玩具，一定要保护好，不然玩具宝宝会伤心的，它们会不愿意跟你们玩的，还有玩具玩好要记得还给别的小朋友，玩具宝宝找不到自己的小主人可是会哭的喔！

五、整理玩具

现在请你们把玩具宝宝都收起来吧。