养成

教育

愿意参加值日生活动，有为他人、同伴服务的意识。

安全

教育

上下楼梯不推撞同伴，不落队，不往上或往下跳。

区域活动

目标：角色游戏中丰富游戏情节，能较形象地模仿社会角色的语言、行为。

新增材料：DIY工坊——春日小花朵 小超市——春季食品货柜（海报制作、包装）

户外活动

继续探索小宇宙积木的各种材料，尝试材料的多种组合方式与玩法。

植游观察

找一找幼儿园里的春笋，尝试用绘画、拍照的方式记录。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

户外建构

观察要点：能合理选用材料，大胆搭建，有初步构思；轻拿轻放，在行驶过程中有安全意识。

户外建构

观察要点：

户外建构

观察要点：

户外建构

观察要点：

户外建构

观察要点：

区域

活动

重点观察区域：

DIY工坊

观察要点：尝试用搓、压、捏、粘等粘土技能制作花朵，发展手部精细动作。

重点观察区域:

观察要点:

重点观察区域:

观察要点:

重点观察区域:

观察要点:

重点观察区域:

观察要点:

下午活动

户外活动

春笋在哪里

观察要点：

能仔细观察、寻找春笋，感知其外形特征；愿意与同伴交流发现，大胆表达。

综合探险

观察要点：

能从适宜高度跳下时，尝试屈膝缓冲、平稳落地，发展身体的控制力。

沙水区域

观察要点：

主动与同伴合作游戏，分享材料、友好互动；游戏结束能主动整理工具。

飞碟山坡

观察要点：

能平稳攀爬、保持平衡；游戏中知道与同伴保持适当距离，不推不挤。

体游：切西瓜

观察要点：

能听懂并遵守游戏规则，按要求反向绕圈跑；奔跑时注意安全，不推不挤。

教学活动

谈话:

我去做客了

社会：

我来当大厨

（家长助教活动）

健康、社会:

我是合作小能手

科学：

我是猜题闯关王

数学:

  我家在哪里

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1