周

工

作

重

点

主题教育：

1. 亲近大自然，喜欢秋天美丽的景色，尝试用多种形式表达自己对秋天的认识和感受。

2. 关注、发现秋季自然环境的变化，感受、了解秋季的主要特征。

3. 通过收集资料、实验等方式探索干制蘑菇的方法，感知蘑菇干和湿的不同状态。

养成教育：能在过渡环节自主喝水，能有适当的饮水量，并进行喝水记录。

安全教育：坐在椅子上时不将椅子往后倒，以免后倾摔倒。

区域活动：游戏整理后能自主入厕盥洗、喝水，做好分享环节前的准备活动。

新增区域材料：数学——钓鱼；美美帅帅——蝴蝶结制作材料。

户外活动:能单手将沙包向前投掷4米左右。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

器械区

目标：能自主选择喜欢的器械进行游戏，探索与同伴合作游戏的多种玩法。

沙水城堡

家长开放日活动

植游活动

植游活动

区域活动

重点关注：小超市

目标：店员学习运用珠算架计算总价，客人在挑选物品时尝试估价。

下

午

活

动

户外

活动

户外建构

目标：能够与同伴协作搬运材料，共同进行搭建游戏。

体育游戏:小士兵突击

目标:学习单手向前投掷沙包，并尝试投掷4米左右。

迷宫城堡

目标:学习单手将沙包向前投掷；尝试双手抓杠悬空吊起坚持15s左右。

综合探险

目标:探索木板的多种玩法，知道从高处往下跳时膝盖弯曲。

快乐大本营

目标：大胆挑战各种通道向上爬，愿意积极参与攀爬比赛，体验竞赛的乐趣。

教学活动

数学：比较高矮

目标：初步理解高矮顺序关系，能按照高矮顺序给5只动物排序；对生活中物体的高矮感兴趣，并能用语言表达自己的操作结果。

蘑菇美食课堂

目标：乐意参与蘑菇美食的制作，能自己动手进行清洗制作；了解口蘑的外型特征和口感，愿意大胆地表达自己的发现。

科学：这些蘑菇能吃吗？

目标：了解蘑菇具有食用和药用价值；知道自然界中有些蘑菇有毒，不能随意采摘食用。

社会、语言：制作干菇

目标：了解干制食物便于长时间储存，愿意尝试制作干菇。能大胆猜想干制的方法，用较流畅的语言表达自己的想法。

艺术：把美好留下来

目标：喜欢以自然物为材料进行艺术创作；愿意把自己的发现用语言表达出来，并能耐心倾听他人的表述。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2