周

工

作

重

点

主题教育：愿意运用叶子和树枝等自然物进行艺术创作，体验用自然物创造的乐趣。

养成教育：洗手前能自主拉起衣袖，洗完后及时整理衣袖。

安全教育：在室内及走廊能轻声慢走，不追逐打闹、大声喧哗。

区域活动：爱护玩具，随用随取，放回原处，随时捡起地上玩具，保持活动区域的整洁。

新增区域材料：数学材料——吸吸乐；数学材料——开锁。

户外活动:能单脚连续向前跳5米左右。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

综合探险

目标：能自主搬运材料搭建通道，尝试与同伴合作搬运与整理。

快乐大本营

户外建构

户外建构

迷宫城堡

区域活动

重点关注：小医院

目标：知道核酸检测的流程，能自主制作二维码并扫码做核酸

下

午

活

动

户外

活动

体育游戏：小青蛙过河

目标：学习单脚跳，尝试单脚连续向前跳，体验接力的乐趣。

体育游戏：青蛙过河2.0

目标:能够跟着老师的节奏连续向前跳，尝试单脚连续向前跳5米左右。

迷宫城堡

目标:探索与同伴合作游戏的玩法，学习在奔跑中躲避碰撞。

综合探险

目标:能够自主搬运材料搭建通道，初步尝试与同伴合作搬运与整理。

快乐大本营

目标：尝试搬运轮胎等材料搭建通往山坡的通道，体验竞赛的乐趣。

教学活动

数学：海底世界

目标：观察两条纸片鱼，感知和区分图形的直边和曲边；对拼画感兴趣，并在拼画中进一步感知直边与曲边的不同。

科学:树枝知多少

目标：能感知和发现树枝的形态和作用；能根据自己收集的树枝进行想象和讨论。

社会、艺术：树枝可以这样玩

目标：了解树枝在生活、艺术等方面的用途；能根据自己的想象进行树枝游戏或创作。

科学、语言：快乐猜猜猜

目标：根据蘑菇的外型、口感、价值特征等猜谜；根据蘑菇的某一特征进行分类。

语言：树真好

目标：愿意表达对树的认识以及树与人们生活的关系；萌发爱护树木的情感。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1