周

工

作

重

点

主题教育：知道春天是种子发芽的季节，积极参与种植实践探索活动。

养成教育：能及时捡起掉落的物品和玩具，并自主整理归位。

安全教育：劳作活动中学习安全使用各种工具，轻拿轻放。

区域活动：愿意与同伴合作进行游戏，遇到问题时尝试相互讨论、协商。

区域材料：1.IQ——有趣的镜子；2.IQ——春天里的花。

户外活动：1.学习搭建攀爬支架和通道，愿意挑战不同的攀爬游戏。

2.愿意与同伴共同游戏，能够倾听、接纳他人的建议。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

重点关注：

迷宫城堡

目标：能双手悬挂双杠20s以上，体验与同伴游戏的乐趣。

重点关注：

迷宫城堡

目标：

重点关注：

迷宫城堡

目标：

重点关注：

球球乐园

目标：

重点关注：

球球乐园

目标：

教学活动

语言：

春天

艺术（美术）：

春天的故事

植游：

我们的树朋友

艺术（音乐）：

春雨沙沙   

数学：

变梯形

区域活动

重点关注区域：

小书吧

目标：能自由创编儿歌《春雨》的内容，大胆表达自己对春天的感受与发现。

重点关注区域：

目标：

重点关注区域：

目标：

重点关注区域：

目标：

重点关注区域：

目标：

下

午

活

动

户外

活动

重点关注：

球球乐园

目标：能连续拍球30个以上，探索球球的多种玩法。

重点关注：

球球乐园

目标：

重点关注：

球球乐园

目标：

重点关注：

户外建构

目标：

重点关注：

户外建构

目标：

游戏活动

小组活动：田间劳作2.0