周

工

作

重

点

主题教育

能用多种方法阅读欣赏绘本，发现简单的标志、符号，知道它们的意思，尝试借助一定的支架进行再现与仿编。

养成教育

起床后能主动整理衣裤，纠错自己衣服整理上出现的问题。

安全教育

游戏时不把游戏材料当作攻击同伴的武器，保护自己和同伴的安全。

区域活动

学习自行解决问题，处理矛盾，克服困难。

区域材料

IQ智慧站新增“抓坚果”、小超市新增“幸运大转盘”。

户外活动

能在较冷的环境中连续运动，不退缩。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

植游区域

目标：能自选喜欢的游戏内容，运用喜欢的方式进行探索与记录。

植游区域

目标：

植游区域

目标：

植游区域

目标：

植游区域

目标：

教学活动

艺术：

老鼠嫁女

社会：

小石狮

语言：

克里克塔

科学：

寻找消失的爸爸

数学：

果果的年历                                                          

区域活动

重点关注：

IQ智慧站

目标：能与同伴轮流抓坚果，尝试简单的估算。

重点关注：

目标：

重点关注：

目标：

重点关注：

目标：

重点关注：

目标：

下

午

活

动

游戏

活动

自主游戏

自主游戏

娱乐游戏：

翻翻乐

美食小课堂

自主游戏

户外活动

迷宫场地

目标：愿意挑战单、双杠的活动，奔跑时能躲避他人。

球球场地

目标：能自选喜欢的球类进行游戏，探索合作玩球的多种形式。

工匠区域

目标：能自主选取材料搭建，与同伴合作搭建较大型建筑。

蜘蛛侠区域

目标：愿意挑战不同的器械，能绕过障碍物过器械。

跑道场地

目标：能与同伴分工搬运材料搭建通道，探索材料多种玩法。

雨天安排：室内体能小区域活动

走廊区一：圈圈游戏；走廊区二：投投乐；走廊区三：跳跳乐；走廊区四：垫垫乐

活动区一：瑜伽区；活动区二：闯关区