周

工

作

重

点

主题教育

能用多种方法阅读欣赏绘本，发现简单的标志、符号，知道它们的意思，尝试借助一定的支架进行再现与仿编。

养成教育

规范洗手，稳固七步洗手法，加强洗搓时的力度与时间。

安全教育

搬运器械时能文明搬运，不故意在搬运时攀爬推拉器械。

区域活动

能积极尝试新材料，愿意分享自己的游戏经验。

区域材料

IQ智慧站新增“老鼠嫁女翻翻乐”、科探区新增“影子的秘密”。

户外活动

运动时能注意安全，不给他人造成危险。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

户外建构

目标：能与同伴制定建构主题等，合作搭建喜欢的建筑物。

户外建构

目标：

户外建构

目标：

户外建构

目标：

户外建构

目标：

教学活动

科学：

谁的影子

语言：

画圈

数学：

修屋顶

语言：

谁偷了我的包子

艺术：

水墨画狮子                                                        

区域活动

重点关注：

IQ智慧站

目标：能与同伴合作玩翻翻乐，快速说出图卡的关系。

重点关注：

目标：

重点关注：

目标：

重点关注：

目标：

重点关注：

目标：

下

午

活

动

游戏

活动

自主游戏

自主游戏

音乐游戏：

小动物画圈

语言游戏：

打瞌睡的房子

自主游戏

户外活动

球球场地

目标：学习与同伴距离2-4米抛接球，尝试多种合作形式。

工匠区域

目标：能自选材料与同伴合作搭建较大型建筑，迅速整理。

蜘蛛侠区域

目标：探索器械的多种玩法，制定新游戏的玩法。

跑道场地

目标：能与同伴分工搬运材料，探索不同的组合形式进行挑战。

骑行场地

目标：能扮演交警角色维护交通，安全行驶，不随意超车。

雨天安排：室内体能小区域活动

走廊区一：圈圈游戏；走廊区二：投投乐；走廊区三：跳跳乐；走廊区四：垫垫乐

活动区一：瑜伽区；活动区二：闯关区