周

工

作

重

点

主题教育

在调查、比较中发现幼儿园生活与小学生生活的异同，归纳小学生活的特点。

养成教育

能够在过渡环节，较自己做好盥洗、喝水等准备。

安全教育

了解使用文具的不安全行为以及产生的危险，能够安全使用文具。

区域活动

在活动中能有意识观察其他同伴的情况，进行同伴互评。

区域材料

DIY工坊新增“小学模型”；科探区新增“磁力阻断”。

户外活动

乐意与同伴共同计划，尝试按计划开展合作游戏。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

沙水游戏

目标：乐意与同伴合作，能根据计划自主选材料进行游戏。

沙水游戏

目标：

沙水游戏

目标：

沙水游戏

目标：

沙水游戏

目标：

区域活动

重点关注：

DIY工坊

目标：能自主选取材料制作小学模型，与同伴份工分作。

重点关注：

目标：

重点关注：

目标：

重点关注：

目标：

重点关注：

目标：

下

午

活

动

游戏活动

自主游戏

自主游戏

自主游戏

自主游戏

自主游戏

教学活动

科学：

书包里都有谁

艺术：

铅笔变小人

科学：

各种各样的笔

语言：

奇妙的书包

数学：

挂气球

户外活动

迷宫场地

目标：能坚持双手悬挂20s以上，积极进行单双杠的活动。

球球场地

目标：能与同伴相距2-4米互抛互接球，与同伴合作玩球。

工匠区域

目标：能灵活运用材料制作喜欢的建筑物，进行同伴互评。

蜘蛛侠

目标：能与同伴计划游戏内容，制定新游戏的玩法。

跑道场地

目标：能自选喜欢的游戏内容，与同伴组合搭建材料进行挑战。

雨天安排：室内体能小区域活动

走廊区一：圈圈游戏；走廊区二：投投乐；走廊区三：跳跳乐；走廊区四：垫垫乐

活动区一：瑜伽区；活动区二：闯关区