周

工

作

重

点

主题教育

具有初步的时间观念和明确的任务意识，学习自我管理，提升学习品质。

养成教育

学习独立整理小书包，能分类进行整理。

安全教育

了解使用文具的不安全行为以及产生的危险，能够安全使用文具。

区域活动

能根据计划大胆使用各种工具或材料进行游戏。

区域材料

语言区新增“设计名片”；DIY工坊新增“春季植物相框”。

户外活动

能灵活运用工具探索春季的植物变化，乐意与同伴交流自己的发现。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

木工坊

目标：学习运用各种工具，愿意与同伴合作进行制作。

格子画铺

目标：能仔细观察植物的细微部分并进行写生活动。

木工坊

目标：

格子画铺

目标：

木工坊

目标：

区域活动

重点关注：

DIY工坊

目标：学习编织五彩绳的方法，能坚持完成作品。

重点关注：

小书吧

目标：能扮演教师的角色与学生进行互动。

重点关注：

目标：

重点关注：

目标：

重点关注：

目标：

下

午

活

动

游戏活动

自主游戏

自主游戏

自主游戏

自主游戏

自主游戏

教学活动

科学：

课间巧安排

社会：

班级公约我来订

艺术：

像个小学生

语言：

不睡觉世界冠军

数学：

分积木

户外活动

工匠游戏

目标：能合作搭建挑战项目进行运动游戏，锻炼钻、跨跳等动作。

蜘蛛侠

目标：大胆运用各种材料与器械进行体育游戏。

跑道游戏

目标：挑战快速通过跑酷器械，锻炼身体协调性及灵活性。

骑行游戏

目标：探索车子的多种玩法，与同伴合作玩车。

迷宫游戏

目标：能运用掩体进行躲避或抓捕，灵活躲闪。

雨天安排：室内体能小区域活动

走廊区一：圈圈游戏；走廊区二：投投乐；走廊区三：跳跳乐；走廊区四：垫垫乐

活动区一：瑜伽区；活动区二：闯关区