周

工

作

重

点

主题教育

能运用多种方法，总结机器人的基本特征，尝试探究功能和结构之间的关系，感受机器人和人们生活的关系。

养成教育

知道吃有营养的食物，不吃垃圾食品，能够情绪愉快的进餐，不暴饮暴食。

安全教育

在集体竞赛跑动活动中，注意规则意识，小心碰撞。

区域活动

每次参与一个区域的活动，做事有始有终，坚持活动主题。

区域材料

DIY工坊新增“机器人diy”；IQ智慧站新增“图形找一找”。

户外活动

乐意观察植物并照顾幼儿园的植物，并能记录分享自己的发现。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

植游活动

目标：能观察植物的季节变化并记录。

植游活动

目标：

植游活动

目标：

植游活动

目标：

植游活动

目标：

教学活动

艺术：

我和动画机器人

健康：

遥控机器人

语言：

鼹鼠和机器人

科学：

潜水机器人

数学：

昆虫小镇

区域活动

重点关注：

DIY工坊

目标：能运用废旧材料进行机器人diy创作。

重点关注：

目标：

重点关注：

目标：

重点关注：

目标：

重点关注：

目标：

下

午

活

动

游戏活动

街舞课堂：

B段音乐动作学习（一）

街舞课堂：

B段音乐动作学习（二）

街舞课堂：

B段音乐动作学习（三）

街舞课堂：

B段音乐动作学习（四）

整理劳动日

教学活动

街舞课堂：

B段音乐完整跳

户外活动

迷宫游戏

目标：探索滑轮的玩法，与同伴合作游戏。

球球场地

目标：能躲避他人滚过来的球，发展身体灵活性。

工匠游戏

目标：能与同伴共同计划并合作搭建。

蜘蛛侠

目标：能控制身体穿过障碍物，发展身体协调性。

跑道场地

目标：在集体竞赛跑动活动中，小心碰撞。

雨天安排：室内体能小区域活动

走廊区一：圈圈游戏；走廊区二：投投乐；走廊区三：跳跳乐；走廊区四：垫垫乐

活动区一：瑜伽区；活动区二：闯关区