养成

教育

学习有序取餐，并尝试用餐后分类整理餐具。

安全

教育

了解吃东西时的注意事项，做到细嚼慢咽。

区域活动

乐意摆弄各种材料，在感知、比较中积累经验。

新增材料：数学屋——运萝卜、生活小馆——喂宝宝吃饭。

户外活动

乐意尝试走、跑、跳等活动，探索各种器械的玩法。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

重点关注：生活小馆

观察要点：关注材料操作情况，引导使用镊子、勺子等工具。

重点关注：

观察要点：

重点关注：

观察要点：

重点关注：

观察要点：

重点关注：

观察要点：

户外

活动

跑道区域

观察要点：乐意运用器材，尝试走、跑、跳等活动。

跑道区域

观察要点：

跑道区域

观察要点：

跑道区域

观察要点：

跑道区域

观察要点：

教学活动

科学：

我的小脚丫

语言：

自己走

艺术：

走走跳跳

语言：

小手小脚

数学：

小熊过生日

“植·游”观察

落叶

下午

活

动

户外活动

迷宫城堡

观察要点：攀爬、抓握悬垂能力

蜘蛛侠

观察要点：钻爬、平衡能力

建构区域

观察要点：平铺、垒高建构能力

麦昆车站

观察要点：腿部、臀部肌肉力量和耐力

花园活动

观察要点：愿意参与小花园的环境布置，尝试使用劳动工具。

游戏

活动

趣味游戏：

手指变变变

分组活动：

1. 生活游戏：穿外套

2. 手指游戏：

爆米花

自由游戏

自由游戏

音乐游戏：

有礼貌的小手

雨天方案一

一周反思