养成

教育

能独立入厕大便，并尝试独立使用便纸。

安全

教育

如厕、盥洗不推挤，活动室内不奔跑。

区域

活动

重点目标：能够用不同的材料进行手工创作，提高动手能力和想象能力。

创设区域：

编织区：棒冰棒、纸杯若干；编织架。

户外

活动

1.能手脚着地屈膝向前爬。

2.愿意积极参加各类户外活动。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

迷宫城堡

观察要点：

关注孩子追逐和躲藏中的游戏情况。

迷宫城堡

观察要点：

迷宫城堡

观察要点：

迷宫城堡

观察要点：

迷宫城堡

观察要点：

集体教学

语言：

眼睛的秘密

社会：

运动安全小妙招

艺术：

健康歌

科学：

神奇的肚脐

观

看

阅

兵

仪

式

区域

活动

观察要点：编织区

关注孩子用线来缠绕方形板的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

“植·游”观察

观察内容：

观察鸡爪槭的变化。

观察内容：

观察内容：

观察内容：

观察内容：

下

午

活

动

户外活动

综合探险

观察要点：

在放下木梯等材料之前能主动和同伴沟通。

沙水乐园

观察要点：能通过直接触摸、操作感知干沙、湿沙的不同特性。

快乐大本营

观察要点：尝试借助工具绳索来往上和往下攀爬。

跑道区域

观察要点：能尝试用辅助材料翻越较高的跑酷材料。

万能工匠

观察要点：能分类整理和摆放万能棒和连接点。

游戏

活动

音乐游戏：

身体小鼓

体育游戏：

木头人

自由游戏

分组活动

1.科学游戏：

听声音

2.区域游戏

自由游戏

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1

一周反思