养成

教育

能主动喝水，并知道多喝水对身体有好处。

安全

教育

坐在位置上能将小脚收进，防止绊倒他人。

区域

活动

目标：能在游戏中发现问题，并试着运用不同的方式尝试解决问题。

新增材料：造纸阁：抄纸网、搅拌棒

户外

活动

能手脚协调地、平稳地双脚连续向前跳跃。

植游观察

观察秋天的果实（柚子、柿子等）。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

球球乐园

观察要点：

关注孩子自主练习拍球的游戏情况。

球球大闯关

观察要点：

我是神投手

观察要点：

拍球小能手

观察要点：

接接乐

观察要点：

区域

活动

观察要点：造纸阁

关注孩子收集游戏过程中的碎纸的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下

午

活

动

户外活动

飞碟山坡

观察要点：能够尝试用不同的方式来上下楼。

跑道游戏

观察要点：

乐意并情绪愉快地参与跑步游戏，能坚持跑完50米的全程。

万能工匠

观察要点：能用小组搭建的工匠器械，进行跨跳等动作。

植游

观察要点：愿意用语言、动作或绘画等方式，与同伴分享自己观察秋果的发现和感受，

综合探险

观察要点：

能从适宜高度跳下时，尝试屈膝缓冲、平稳落地，发展身体的控制力。

集体教学

语言：

老鼠嫁女

（剪纸绘本）

艺术：

纸之舞

科学：

纸宝宝洗个澡

社会：

纸杯叠叠乐

健康：

报纸真好玩

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1

一周反思