养成

教育

能在运动场景中，根据冷热感受主动、有序地穿脱衣物，并能够将衣物整齐叠放或悬挂。

安全

教育

上下楼梯能靠右行走，楼梯上不跑跳。

区域

活动

目标：能在探究中主动运用多种感官或简单工具观察和比较冬季事物的特征。

新增材料：美工区：纸盘、泡沫球；科探区：盐水雪花

户外

活动

能在攀爬中自主寻找安全、稳定的手脚支撑点，较熟练地完成钻爬等组合动作。

植游观察

观察银杏树的落叶情况，了解植物过冬的方式。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

飞碟山坡

观察要点：

关注用不同方式上下楼梯的办法。

飞碟山坡

观察要点：

飞碟山坡

观察要点：

飞碟山坡

观察要点：

飞碟山坡

观察要点：

区域

活动

观察要点：美工区

关注用纸盘等材料制作冬日作品的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下

午

活

动

户外活动

综合探险

观察要点：

能有意识地观察攀爬路径，根据器械高度，自主调整动作幅度。

沙水乐园

观察要点：

能与同伴共同商讨并确定主题，在分工合作中主动完成自己的任务。

快乐大本营

观察要点：

能挑战不同难度和高度的攀爬任务中，增强胆量和自信心。

翻山越岭

观察要点：

能用简单语言表达自己的搭建挑战路线的想法或计划。

工匠游戏

观察要点：

能尝试用旋转、拔 的方式来拆开器械，有序整理。

集体   教学

语言：

冬天的运动

健康：

冬天也要运动

艺术：

飞舞的雪花

（ 美术）

艺术：

蹦蹦跳跳身体好

（音乐）

科学：

数字歌

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1

一周反思