养成

教育

入厕、盥洗时不玩水，养成节约用水的习惯。

安全

教育

户外活动中能够跟随老师，不随意乱跑。

区域活动

目标：愿意参与到与水相关的实验，并尝试进行记录。

材料跟进：益智区投放“谁能藏在水里”，美工区投放“吹泡泡”。

户外活动

1.同伴合作搬运各类器材，能尝试多种材料组合。

2.练习平衡、攀爬，成长动作的灵活性，锻炼四肢的协调能力。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

重点观察：美工区

目标：引导幼儿利用习惯进行吹画，感受玩色活动的乐趣。

户外

活动

综合探险

目标：引导幼儿大胆创新游戏，体验游戏的快乐；以及钻、爬等动作，发展幼儿动作的协调性。

教学

活动

科学：蛋宝宝历险记

目标：通过实验比较感知鹌鹑蛋在清水、盐水中的沉浮变化。

艺术：水里藏着谁

目标：尝试用排刷表现大海，学习上下均匀地涂刷；体验刷海水后画面变化的乐趣。

数学：糖葫芦

目标：在做糖葫芦的游戏中初步体验1-5的数量依次多1的递増关系。

健康：我是消防员

目标：积极参与游戏，在游戏中发展走、跑、钻等综合运动能力。

社会：水枪大战

目标：积极参与射击，躲避、奔跑的游戏，动作协调、灵活。

下午

活

动

户外

活动

户外建构

目标：能用小推车搬运积木并能和同伴一起搭建和整理。

小熊过桥

目标：学习持物走过不同宽度和高度的平衡木，保持身体的平衡。

飞碟山坡

目标：自主选择方式爬上山坡；游戏时能够与同伴相互谦让，不推挤。

玩沙玩水

目标：能够利用各类玩沙工具进行沙堡的搭建，体验合作游戏的乐趣。

迷宫城堡

目标：能根据自己的能力选择挑战的路线。

游戏

活动

体育游戏：小小运水工

目标：尝试运用不同的运水工具绕过障碍物，将水运送到终点。

语言游戏：躲雨

目标：学念儿歌，能一边念儿歌一边做动作。

数学游戏：爱的抱抱

目标：学玩游戏，听辨5以内抱团的口令并做出动作反应。

音乐游戏：大雨小雨

目标：能跟着音乐用身体自由表现大雨与小雨的样子。

智力游戏：接娃娃

目标：能根据线索判断相应的任务对象，训练观察分析的能力。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案一。