养成

教育

种植活动后能主动清理鞋底泥土、整理工具，归位至指定位置。

安全

教育

使用小铲子、剪刀等工具时注意安全，不挥舞、不戳向他人，用后及时归位。

区域

活动

目标：能通过观察、触摸、闻嗅等方式感知薄荷的特征，并用语言表达自己的发现。

新增材料：美工区：薄荷叶拓印、薄荷拼贴画。

户外

活动

能两人合作搬运、协商组合木梯与架子，在搭建的路线中尝试不同通过方式，增强身体的控制力。

植游观察

能每天观察种植区薄荷或春季植物的变化，发现并记录叶子数量、颜色等方面的明显变化。

时间

星期一 星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

上午

活

动

户外

活动

劳

动

节

休

息

综合探险

观察要点：

关注自主选择木梯和架子，并尝试独立完成简单组合。

综合探险

观察要点：

综合探险

观察要点：

综合探险

观察要点：

区域

活动

观察要点：美工区

关注使用多种材料来进行薄荷叶的艺术表达。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下

午

活

动

户外活动

蜘蛛峡

观察要点：

能否尝试不同的玩法或挑战更高的平衡难度。

户外建构

观察要点：

能否自主选择并合作搬运合适的建构材料。

飞碟山坡

观察要点：

能在山坡上尝试三种以上不同的攀爬或下行方式。

球球乐园

观察要点：

尝试一边拍球一边往前走。

集体   教学

健康：

我们一起种薄荷

语言：

你好，薄荷

社会：

薄荷在哪里

科学：

薄荷气味猜猜乐

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2

一周反思