养成

教育

在角色游戏后能主动整理围裙、帽子、菜单、工具等材料，归位至指定位置。

安全

教育

使用小铲子、喷壶、油枪模型等工具时注意安全，不挥舞、不戳向他人，用后及时归位。

区域

活动

目标：在角色区能运用语言进行角色对话与协商，体验不同职业的工作内容。

新增材料：美工区：各种职业人物图片、黏土、彩纸、画笔。

户外

活动

在餐厅游戏中能与同伴分工合作，尝试用语言协商解决游戏中出现的矛盾或问题。

植游观察

能观察樱桃树的变化。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

六

一

休

息

尚东小镇

观察要点：

关注服务员熟练运用菜单主动介绍菜品。

尚东小镇

观察要点：

尚东小镇

观察要点：

尚东小镇

观察要点：

区域

活动

观察要点：美工区

关注使用各种材料来制作各种职业人物。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下

午

活

动

户外活动

球球乐园

观察要点：

尝试在拍球的过程中交换拍球的游戏。

植游

观察要点：

细致观察薄荷的生长变化，并用绘画、符号等方式自主记录。

迷宫城堡

观察要点：

在迷宫中能与同伴友好避让、有序通行，不推挤、不抢先。

黏土捏塑日

观察要点：

能运用搓、压、捏等技能塑造造型，专注完成作品。

集体   教学

语言：

爸爸妈妈的职业大调查

健康：

厨房里的秘密

艺术：

欢乐鞋匠舞

科学：

一起去超市

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2

一周反思