养成

教育

餐前能主动拿取湿纸巾，就餐时脏手不往衣服上擦。

安全

教育

不在教室、盥洗室内追逐打闹，养成一定的安全意识。

区域活动

目标：咋角色游戏时有明确的分工，不争抢玩具并能有序整理。

材料跟进：益智区投放“找不同”，小餐厅投放“外卖员”服饰。

户外活动

认识不同的球类，乐意参与球类的多种玩法，体验玩球的乐趣。

 时间

星期六

星期日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

重点观察：娃娃家

目标：关注娃娃家的游戏情况，引导幼儿游戏后有序整理。

区域活动

下午

活

动

户外活动

飞碟山坡

目标：自主选择方式爬上山坡；游戏时能够与同伴相互谦让，不推挤。

玩沙玩水

目标：能够利用各类玩沙工具进行沙堡的搭建，体验合作游戏的乐趣。

户外建构

目标：能用小推车搬运积木并能和同伴一起搭建和整理。

综合探险

目标：在一定高度的平衡木或爬梯上行走，锻炼平衡能力及胆量。

飞碟山坡

目标：自主选择方式爬上山坡；游戏时能够与同伴相互谦让，不推挤。

玩沙玩水

目标：能够利用各类玩沙工具进行沙堡的搭建，体验合作游戏的乐趣。

迷宫城堡

目标：能根据自己的能力选择挑战的路线。

集体活动

科学：纸的聚会

目标：探索、发现生活中纸的多样性，感受纸与人们生活的关系。

健康：纸飞机飞得远

目标：学习折叠纸飞机，并学习投掷纸飞机的基本方法。

艺术：纸之舞

目标：听辨不同类型的两段音乐，尝试用绘画、撕纸的方式表现音乐。

语言：老鼠嫁女儿

目标：学会仔细观察画面，感受剪纸绘本的特点。

数学：小鸭嘎嘎叫

目标：知道在荡秋千游戏中存在哪些危险因素。

社会：报纸真好玩

目标：尝试运用旧报纸玩多种运动游戏，感受与同伴合作游戏的快乐。

科学：纸花项链

目标：在发现各种纸花特征的基础上，识别纸花项链的排列模式，尝试按规律来制作项链。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案二。