养成

教育

能干净的吃完自己的一份饭菜。特别关注：柔柔、夏天。

安全

教育

在日常生活中能做到手中拿东西和转弯时不奔跑。特别关注：韬韬、锤锤。

区域活动

目标：愿意参与科学实验，通过操作、观察感受科学的神奇。

益智区投放“一张纸的承重”；美工区投放“废旧报纸大变身”。

户外活动

能够利用袋鼠跳跳袋、跳跳杆、绳子、软棒等材料练习跳跃的动作，发展幼儿的腿部力量。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

小青蛙跳一跳

目标：学习在直线两侧进行跳跃，活动中萌发喜爱和保护青蛙的情感。

区域活动

重点观察：小医院

目标：关注医生和护士的游戏情况，引导护士根据医生的就诊单进行治疗。

下午

活

动

户外活动

户外建构

目标：能在游戏活动中与同伴一起商量、合作进行搭建。

综合探险

目标：自主搭建，在一定高度的平衡木或爬梯上行走，锻炼平衡能力及胆量。

飞碟山坡

目标：自主选择不同的上坡方式进行挑战；游戏时能够与同伴相互谦让，不推挤。

玩沙玩水

目标：能够利用各类玩沙工具进行沙堡的搭建，体验合作游戏的乐趣。

迷宫城堡

目标：能根据自己的能力选择挑战的路线，游戏时注意安全，不追逐。

集体活动

社会：纸儿站起来

目标：探索让打印纸站起来的方法，大胆表达自己的探索结果。

语言：纸宝宝洗个澡

目标：感知纸吸水后的神奇现象，尝试描述纸的吸水性。

数学：七个阿姨来摘果

目标：在游戏中感知数量7，理解7的基数意义，能按数量7匹配等量的水果。

艺术：奇妙的纸浆画

目标：了解纸浆的制作方法，尝试用纸浆黏贴画画，能大胆进行纸浆创意活动。

科学：纸是大力士

目标：了解纸可承重的本领，萌发做承重实验的兴趣；理解纸的承重和本身材质、折叠形状有关。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案二。