养成

教育

继续培养良好的倾听习惯，安静倾听他人说话，听同伴讲故事。（特别关注：锤锤）

安全

教育

能有序的排队接水，做到不把开水洒在地上或其它小朋友身上。（特别关注：右右、锤锤）

区域活动

目标：能够自主选择喜欢的材料进行搭建，并能进行有序整理。

益智区投放“有趣的静电”，小餐厅投放“纸制品展柜”。

户外活动

尝试进行不同曲线的变换跑，提高曲线跑的发展能力。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

蓝桔跑道

目标：利用路障、哗啦圈进行组合，尝试进行曲线跑，发展腿部力量。

区域活动

重点观察：小餐厅

目标：关注厨师、服务员对小客人的招待情况，引导幼儿推销纸制品。

下午

活

动

户外活动

蜘蛛侠

目标：游戏中能够大胆进行挑战，中途能根据自身出汗情况进行休息。

迷宫城堡

目标：能根据自己的能力选择挑战的路线，游戏时注意安全，不追逐。

综合探险

目标：自主搭建，在一定高度的平衡木或爬梯上行走，锻炼平衡能力及胆量。

快乐大本营

目标：自主选择不同的上坡方式进行挑战；游戏时能够与同伴相互谦让，不推挤。

户外建构

目标：能在游戏活动中与同伴一起商量、合作进行搭建。

集体活动

语言：纸杯熊找妈妈

目标：理解故事内容，了解纸的制作过程，对纸的制造过程产生兴趣。

社会：小松鼠的烦恼

目标：倾听故事，了解节约用纸的方法，初步萌发节约用纸的意识。

数学：糖果屋

目标：感知点卡的抽象意义，能按数量对糖果卡进行分类，并匹配相应的点卡。

科学：纸装秀

目标：与家长一起利用各种纸设计制作表演服装，大胆、愉快地跟随音乐节奏展示自制纸装。

艺术:剪纸

目标:了解中国剪纸对称的特点。初步尝试剪纸，提高空间想象能力,激发对剪纸艺术的兴趣。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案二。