养成

教育

独立、有序得穿脱衣服和鞋袜，尝试系裤子和整理自己的床铺。

安全

教育

上课时不将椅子往后倒，不伸脚绊同伴。

区域活动

目标：尝试利用扭扭棒、黏土、彩纸、水果网等多种材料制作萝卜。

美工区投放“水果网”，益智区投放“传声筒”。

户外活动

1. 同伴合作进行搭建，尝试解决游戏活动中产生的问题。

2. 喜欢参与到活动中来，发展身体平衡能力及协调能力。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

迷宫城堡

目标：能够尝试用站立行走的方式通过网格路段。

户外建构

目标：尝试与同伴协商制定搭建的主题计划，并合作进行搭建。

综合探险+快乐大本营目标：合作搭建，在一定高度的平衡木或爬梯上行进，锻炼下肢的力量。

植游活动

目标：观察发现萝卜的生长变化，并能尝试用绘画的方式进行记录。

沙水城堡

目标：通过操作尝试感知沙子的特征，培养初步科学探索的精神。

区域活动

重点观察：益智区

目标：引导幼儿利用纸杯、麻绳制作传声筒。

下午

活

动

户外活动

蜘蛛侠

目标：能够手脚协调的在网爬墙上进行攀爬，锻炼手、脚的肌肉力量。

迷宫城堡

目标：能双手紧抓吊环，身体悬空垂吊20秒以上；发展手部的力量。

羊角球

目标：探索羊角球的各种玩法，进一步发展幼儿的跳跃能力和下肢力量。

快乐大本营

目标：尝试双手拉住绳索，脚踩斜坡，手脚交替向坡顶进行攀爬。

户外建构

目标：合作搭建，能利用推车进行整理并分类摆放，爱护玩具。

集体活动

语言：快乐猜猜猜

目标：根据水果、蔬菜的外形、味道等特征猜谜，并根据某一特征进行分类。

科学：大大小小的水果

目标：尝试不受物体排列方式的影响，正确判断7以内物体的数量。

数学：比较高矮

目标：初步理解高矮顺序关系，能按照高矮顺序给5只动物排序。

艺术：苹果丰收

目标：熟悉音乐旋律，学习创编去果园、摘苹果、庆丰收额舞蹈动作。

语言：梨子提琴

目标：理解故事内容，感受故事的美好和丰富的想象，对水果的种子产生好奇。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案二。