周

工

作

重

点

主题教育：继续开展“玩转绘本”主题活动，能依据故事中的情节及画面间的联系进行合理假设，借助一定的支架进行再现与仿编。

养成教育：能根据自己当下的气温和活动时身体的冷热主动穿脱外套。

安全教育：来园离园时，不在楼梯上过长时间停留或作危险动作。

区域活动：能安静有序的开展游戏，尝试做好观察后的记录。

区域材料：益智区投放“动物电影院”、科探区投放“电路实验”。

材料目标：愿意记录操作过程中的实验过程与结果。

户外活动：探索材料的多种玩法，并愿意分享自己的游戏经验。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外活动

沙水区域

目标：继续开展挖护城河的游戏，尝试拓展周边建筑。

沙水区域

沙水区域

跑道区域

跑道区域

教学

活动

科学活动：

绘本的秘密

语言活动：

爷爷一定有办法

社会活动：

我家是个动物园（一）

数学活动：

我家是个动物园（二）

艺术活动：

奶奶我想对您说

区域活动

重点关注：益智区

目标：尝试从不同方向区分10以内的序数。

下

午

活

动

游戏活动

数学游戏：

数字娃娃找朋友

自主游戏

语言游戏：

打瞌睡的房子

自主游戏

社会实践活动：

参观消防队

户外

活动

尚东小镇

目标：在游戏活动中用水时能够注意不弄湿衣裤。

麦昆车站

目标：愿意与同伴合作玩车，探索小车的多种玩法。

综合区域

目标：愿与同伴合作搭建挑战路线。

植游区域

目标：观察比较秋葵的生长变化，感知其他植物的生长特性。·

雨天户外

安排

走廊区一：悬挂乒乓球；走廊区二：投篮；走廊区三：粘粘球

教室活动区一：跳房子；教室活动区二：平衡板；教室活动区三：跳绳；教室活动区四：抛接球