情感/社会

喜欢猫咪，对猫咪的动作、习性感到好奇。

认知/探索

能根据细节图，将相应的猫咪进行配对。

语言/沟通

继续能在集体面前说一说自己喜欢的小猫。

时间

周一

周二

周三

周四

周五

上

午

室内

活动

观察与回应重点：

   运用一些自然物制作感官瓶，并尝试用感官瓶打出不同的节奏。

户外

活动

观察与回应重点：

   尝试两脚交替跨越过较低矮的障碍物。

圆圈

活动

9只小猫

呼呼呼

猫咪，喵呜

小猫钓鱼

红猫与蓝猫

晒太阳

餐后活动：自主游戏

下午

户外

活动

小兔爬萝卜

大树妈妈

和宝宝

躲猫猫

钻山洞

追泡泡

雨天活动：如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1

家园协同

观察

1.继续引导幼儿观察猫咪的特征。

2.鼓励幼儿大胆讲述自己的需求和想法。

支持

1.带领孩子收集猫咪喜欢的食物，玩具等，也可以带来班级分享。

2.当幼儿遇到事情时，引导幼儿用简单的语句进行表达，如：“我需要”“我想...”