情感/社会

愿意积极参与活动，主动与教师，同伴互动。

认知/探索

能感知老鼠小，猫咪大。

语言/沟通

能在集体面前说一说：“猫咪，老鼠喜欢————”

时间

周一

周二

周三

周四

周五

上

午

室内

活动

观察与回应重点：

   是否愿意运用一些自然物制作感官瓶，并尝试用感官瓶打出不同的节奏。

户外

活动

观察与回应重点：

   是否愿意尝试两脚交替跨越过较低矮的障碍物。

圆圈

活动

小小老鼠

小老鼠的

长袜子

小老鼠爱奶酪

小老鼠搬鸡蛋

动物饼干

餐后活动：自主游戏

下午

户外

活动

小青蛙

跳荷叶

火箭飞的高

小蚂蚁背米

小兔找萝卜

骑行游戏

雨天活动：如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1

家园协同

观察

1.引导幼儿观察老鼠的特征。

2.鼓励幼儿在家自己抹香香。

支持

1.收集猫和老鼠的相关绘本，和孩子一起欣赏，初步了解小老鼠的习性。

2.引导幼儿边念儿歌边照着镜子抹香香。