情感/社会

1.体验与同伴一起游戏的快乐。

2.愿意尝试轮流等待，并乐意用简单的语言或动作向同伴表达友好。

认知/探索

在游戏探索中，乐于观察、丰富游戏经验。

语言/沟通

能在运动中跟着老师学说“稳稳当当”。

时间

周一

周二

周三

周四

周五

上

午

室内

活动

观察与回应重点：

能够专注观察、愿意与同伴轮流游戏，观察幼儿游戏情况。

户外

活动

观察与回应重点：

   运用沙包、海洋球等进行抛投的游戏，锻炼手臂和手腕的力量，观察其游戏情况。

圆圈

活动

丝巾与纸团

的狂欢

彩虹伞的

华尔兹

雪橇很忙

独轮车来帮忙

新年到

餐后活动：自主游戏

下午

户外

活动

钻洞

跨栏

扔沙包

小青蛙跳荷叶

躲猫猫

雨天活动：如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1

家园协同

观察

1.继续观察幼儿的就餐情况，引导幼儿整理桌面。

2.关注幼儿手臂力量，锻炼扔、抛的动作。

支持

1.多提供自主就餐的机会，引导幼儿在就餐时将胸脯靠牢桌子，餐后尝试自己整理桌面。

2.与幼儿一起进行抛、扔的游戏，如：扔海洋球等，锻炼手臂力量，提高手眼协调能力。