个别

关注

1. 对情绪容易反复的幼儿（2号、4号、10号），在假期前后给予更多拥抱和陪伴，帮助他们平稳过渡。

2. 对午睡时需要一对一安抚的幼儿（5号、7号、13号），继续用轻拍、轻声安抚、允许带安抚物等方式陪伴，不勉强入睡，慢慢引导其自己安静休息。

3.对进餐较慢的幼儿（11号），多鼓励、不催促，及时表扬每一次进步。

入园焦虑：3号、11号、12号；食物过敏：4号、5号、12号。

时间

周日

周一

周二

周三

周四

上午

活动

入园：

1.能够情绪愉快地与老师打招呼，愿意与家长道别后进入班级，开启全天在园的新一天。

2.能够找到自己的标记，独立完成放物品、放水杯等自我服务。

3.能够在教师引导下参与晨间活动，感受幼儿园一日生活的节奏。

室内游戏：

1.能够在老师的引导下将玩具归位，巩固“从哪拿放哪去”的习惯。

2.尝试和小朋友一起玩，不争抢玩具，愿意轮流玩。

室内外游戏:

1.能够一个跟着一个走，不推不挤，体验排队拉小鱼走路的乐趣。

2.幼儿能够参与国庆主题游戏，初步认识国旗，感受节日氛围。

午餐：

1.能够自己用勺吃饭，另一只手扶碗，一口一口慢慢吃。

2.能坐在座位上安静地吃饭，不随意离开。

下午

活动

午睡点心

1.幼儿能够在老师陪伴下尝试独立午睡（12:00—14:30），感受在园午睡与在家一样的温暖与安心。

2.起床后愿意吃点心、喝水，逐步适应下午在园的生活环节。

户外游戏

/

离园

能够从柜子里拿好好自己的物品，愉快地与老师、同伴道别。

家园

共育

要点

1. 国庆假期请家长尽量保持幼儿的作息规律，节后按时返园，减少假期后情绪反复。2.假期中可带幼儿看一看国旗、看看国庆庆祝的节目，让幼儿感受节日的气氛。

3.假期注意安全，少去人多拥挤的地方，饮食规律，少吃零食。 |

4.在家鼓励幼儿自己吃饭、自己穿鞋、自己收玩具，巩固在园习得的自理能力。

5.假期快结束时，可以和孩子聊一聊幼儿园里开心的事，正面引导，帮助孩子顺利返园。

圆圈

活动

《我的小手香喷喷》《奥尔夫音乐游戏：咚咚咚》《给国旗贴星星》

调整

与反

思

本周结合国庆节开展了“给国旗贴星星”“送红旗回家”等主题活动，幼儿参与积极性较高，初步认识了国旗，感受到了节日的快乐氛围。午睡方面，大部分幼儿较上周有进步，能在老师陪伴下愿意躺下安静休息，但2号、4号、10号仍需要一对一安抚，入睡较慢，个别幼儿起床后仍有情绪。进餐时部分幼儿坐不住，11号皮皮进餐仍需鼓励，8号安安偶尔需要提醒不拿别人食物。假期前幼儿情绪有些兴奋，已进行假期安全教育，并提醒家长保持规律作息。

下周跟进：国庆假期后重点关注幼儿返园情绪，尤其2号、4号、10号，及时拥抱安抚，帮助平稳过渡；继续巩固午睡常规，逐步减少一对一陪伴，允许带安抚物，不强迫入睡；加强进餐常规引导，鼓励幼儿坐在座位上吃完自己的一份饭菜；继续关注4号、5号、12号食物过敏，8号安安及11号皮皮个别行为；提醒家长假期结束前多与孩子聊聊幼儿园开心的事，节后按时返园，避免假期后情绪反复。