情感/社会

可以接受短暂的亲子分离，能接受老师的照看。

认知/探索

能尝试将玩过的玩具放回原处。

语言/沟通

基本能理解日常的生活用语。

时间

周一

周二

周三

周四

周五

上

午

室内

活动

观察与回应重点：

    能将自己的物品摆放在相应的柜子里。

户外

活动

观察与回应重点：

1.认识游戏料材。

2.初步尝试运用游戏材料进行简单游戏。

圆圈

活动

社会活动：

我的老师

语言活动：

拉粑粑

认知活动：

我的幼儿园

音乐活动：

小手爬

绘画活动：

大苹果

餐后

活动

                      自自主活动

下午

户外

活动

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雨天活动：

家园协同

观察

1. 关注幼儿入园情绪。

2. 关注幼儿在家进餐习惯。

支持

1.坚持每天送孩子来园。

2.鼓励幼儿在家独立吃饭。