情感/社会

喜欢幼儿园的老师、小朋友，愿意和同伴拉拉手、抱一抱。

认知/探索

通过看、摸、抱等动作，认识多种形态、多种颜色的南瓜。

语言/沟通

感知“圆圆”，学说“南瓜圆圆，XX圆圆”。

时间

周一

周二

周三

周四

周五

上

午

室内

活动

观察与回应重点：

    尝试专注地玩一份材料，并及时整理。

户外

活动

观察与回应重点：

   在游戏中，练习抬、滚、走等大肌肉的协调能力。

圆圈

活动

南瓜圆圆

南瓜歌

南瓜服装秀

乘坐汽车要

注意安全

秋天的果树

餐后活动：自主游戏

下午

户外

活动

小熊运西瓜

彩虹隧道

袋鼠宝宝

过独木桥

快乐骑行

雨天活动：如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1

家园协同

观察

1.引导幼儿认识不同形状、颜色的南瓜，初步认识南瓜的特征。

2.引导幼儿正确的洗手方式。

支持

1.带幼儿逛逛菜场，认识各种不同的南瓜，尝试引导幼儿说一说“圆圆的”“绿绿的”等词语，丰富幼儿的词汇量。

2.鼓励幼儿在户外回家后，手脏时能够自己洗手。