养成

教育

能积极与老师同伴问早、告别，遵守班级规则。

安全

教育

上下楼梯能靠右走，扶住扶手，与同伴保持距离。

区域活动

目标：乐于阅读身体绘本，了解感官奥秘；乐于探索发现，体验鼻耳本领。

材料投放：悦阅屋：“身体探秘”绘本系列故事；智慧屋：神奇的耳朵、鼻子本领大

户外活动

积极探索不同材料的玩法，提高走、跑、跳、攀爬、平衡等能力。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

国旗广场

观察要点：积极探索不同材料的玩法，提高走、跑、跳、攀爬、平衡等能力。

国旗广场

观察要点：

国旗广场

观察要点：

国旗广场

观察要点：

国旗广场

观察要点：

区域

活动

悦阅屋

观察要点：乐于阅读身体绘本，了解感官奥秘。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下午

活

动

教学活动

科学：

身体怎么动

艺术：

我的身体都会响

语言：

神奇的耳朵

艺术：

指纹变变变

社会：

手势妙用

户外

活动

南操场

观察要点：

南操场

观察要点：

南操场

观察要点：

南操场

观察要点：

南操场

观察要点：

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案