养成

教育

1.情绪稳定，愿意上幼儿园。

2.熟悉班级环境，认识自己的物品，能按规则取放。

安全

教育

1.知道在园时要紧跟老师，不随意离开教室。

2.排队一个跟着一个走，不推挤同伴。

区域

活动

重点指导：初步熟悉区域中的玩具和材料，体验游戏的快乐。

创设区域：娃娃家、益智区、建构区、图书区、美工区、自然区

户外

活动

乐意参与户外游戏，尝试一个跟着一个走。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

架空层区域

观察要点：游戏时的互动及安全的情况。

架空层区域

观察要点：

架空层区域

观察要点：

架空层区域

观察要点：

架空层区域

观察要点：

区域

活动

整体区域

观察要点：情绪愉悦，能积极参与各项区域游戏的情况。

整体区域

观察要点：情绪愉悦，能积极参与各项区域游戏。

整体区域

观察要点：情绪愉悦，能积极参与各项区域游戏。

整体区域

观察要点：情绪愉悦，能积极参与各项区域游戏。

整体区域

观察要点：情绪愉悦，继续积极参与区域游戏。

下午

活

动

自由游戏

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案