养成

教育

1.轻轻地摆放生活桶并及时从生活桶中取出水壶。

安全

教育

1.在户外运动时有自我保护意识，不做危险的事。

区域

活动

目标：1. 能根据角色开展丰富的游戏情境，有小主人翁意识。

2. 自主设计图纸，并能够按照设计图纸进行建构。

材料跟进：1.娃娃家：若干衣物

          2.读书吧：“我长大了”自制小书

户外

活动

重点目标：

尝试用辅助性材料创新游戏玩法，增强四肢力量。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

植游活动

观察要点：观察土豆的变化并进行记录。

蜘蛛侠

观察要点：

植游活动

观察要点：

蜘蛛侠

观察要点：

蜘蛛侠

观察要点：

集体活动

科学：

我家在哪里

社会：

超市购物

语言：

今天我当家

艺术：

欢迎来我家

语言：

今天我当家

区域

活动

观察重点：娃娃家

能整齐地折叠衣裤并将衣物按类摆放。

观察重点：

观察重点：

观察重点：

观察重点：

下

午

活

动

户外

活动

综合区域

观察要点：探索木头、木架、轮胎的不同组合，发展下肢力量。

沙水区域

观察要点：自主选择各种工具，尝试挖沙、塑沙、探沙。

跑道区域

观察要点：尝试运用多种方式翻越跑酷器械，锻炼手臂力量。

工匠区域

观察要点：尝试用万能工匠搭建跨栏并尝试跨跳。

植游区域

观察要点：观察土豆的变化并尝试记录。

游戏活动

自由游戏

自由游戏

分组活动：专用室&区域游戏

分组活动：专用室&区域游戏

自由游戏

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1